Instituția de Învățământ: [Numele Școlii]
Clasa: [Clasa/Anul]
Elev: [Numele Elevului]
Data: [Data Emiterii Raportului]
1. Introducere
Acest raport are ca scop documentarea scăderii notei la purtare a elevului [Numele Elevului], care se află în clasa [Clasa]. Nota la purtare este un indicator important al comportamentului și atitudinii elevului în cadrul școlii, având un impact direct asupra dezvoltării personale și academice a acestuia. Prin urmare, considerăm esențial să oferim o evaluare detaliată a circumstanțelor care au dus la această decizie.
2. Contextul Evaluării
Nota la purtare a elevului a fost revizuită în urma observațiilor făcute de cadrele didactice și a raportărilor de la orele de curs, precum și a interacțiunilor sociale cu colegii. Conform regulamentului intern al școlii, comportamentul elevilor este evaluat pe baza unor criterii clar definite, inclusiv respectul față de profesori și colegi, punctualitatea, implicarea în activități școlare și respectarea normelor de conduită.
3. Motivele Scăderii Notei la Purtare
3.1. Comportament Inadecvat
În perioada [data de început] – [data de sfârșit], elevul a prezentat un comportament care nu corespunde standardelor așteptate de la un elev al [Numele Școlii]. Exemplele includ:
- Întârzieri frecvente la ore: Elevul a fost observat că a întârziat la [numărul] de ore, ceea ce nu doar că afectează procesul de învățare, dar și disciplina grupului.
- Lipsa respectului față de cadrele didactice: Au fost înregistrate [numărul] de incidente în care elevul a avut un comportament lipsit de respect, inclusiv [exemple specifice, cum ar fi întreruperi în timpul orei, utilizarea telefonului mobil fără permisiune].
- Comportament agresiv sau intimidant: Au existat raportări de la colegi privind comportamentul agresiv în relațiile interumane, care a generat o atmosferă neplăcută în clasă.
3.2. Impactul Asupra Colegilor
Comportamentul elevului a avut un impact negativ asupra colegilor, care s-au simțit inconfortabil în prezența sa. Aceste acțiuni nu numai că afectează procesul educațional, dar contribuie și la deteriorarea relațiilor interumane din clasă.
4. Măsuri Corective Propuse
În urma evaluării, se propun următoarele măsuri corective pentru a ajuta elevul să își îmbunătățească comportamentul:
- Întâlniri de consiliere: Se recomandă ca elevul să participe la sesiuni de consiliere cu un psiholog școlar pentru a discuta problemele comportamentale și a dezvolta strategii de autocontrol.
- Implicarea în activități extracurriculare: Participarea în activități extracurriculare care promovează colaborarea și respectul reciproc, cum ar fi [exemple de activități], poate contribui la îmbunătățirea relațiilor sociale ale elevului.
- Monitorizarea progresului: Se va realiza o monitorizare constantă a comportamentului elevului pe parcursul semestrului, cu evaluări săptămânale și feedback din partea cadrelor didactice.
5. Concluzie
În concluzie, scăderea notei la purtare a elevului [Numele Elevului] a fost determinată de un comportament inadecvat care nu reflectă valorile și standardele instituției noastre. Este esențial ca elevul să conștientizeze importanța comportamentului său și să ia măsuri pentru a se corecta. Prin implementarea măsurilor propuse, ne propunem să sprijinim elevul în dezvoltarea unor comportamente adecvate și constructive.
6. Semnături
Cadru Didactic Îndrumător:
[Semnătura]
[Numele Cadrelor Didactice]
[Funcția]
Directorul Școlii:
[Semnătura]
[Numele Directorului]
[Funcția]
Acest raport poate fi adaptat și personalizat în funcție de specificul cazului și al instituției.