Date generale:
- Numele educatoarei: __________________________
- Grupa: __________________________
- Data observației: __________________________
- Activitatea observată: __________________________
- Durata activității: __________________________
I. Informații despre grupul de copii
- Numărul total de copii: __________
- Numărul de copii prezenți: __________
- Numărul de copii absenți: __________
Observații despre grup:
- Comportamente generale ale copiilor (ex. cooperare, atenție, entuziasm).
- Interacțiunea dintre copii (ex. comunicare, jocuri în grup, ajutor reciproc).
II. Descrierea activității
- Obiectivele activității:
- Stabilirea obiectivelor educaționale (cognitive, sociale, emoționale, fizice).
- Relevanța activității în raport cu programa educațională.
- Materiale utilizate:
- Lista materialelor didactice (ex. jocuri, cartonașe, instrumente muzicale).
- Inovații în utilizarea materialelor.
- Desfășurarea activității:
- Etapele activității (introducerea, desfășurarea, încheierea).
- Metodele de predare utilizate (ex. jocuri, discuții, lucrul în grup).
III. Observații specifice
- Participarea copiilor:
- Care sunt copiii activi în discuții? Care sunt mai retrasi?
- Exemple de întrebări puse de copii și modul în care au fost gestionate de educator.
- Comportamentul copiilor:
- Observații legate de comportamentul individual (ex. respectarea regulilor, gestionarea emoțiilor).
- Reacția copiilor la stimuli externi (ex. muzică, sunete, activități practice).
- Interacțiunea educatorului cu copiii:
- Stilul de comunicare al educatorului (ex. încurajare, explicații clare).
- Modalitatea de gestionare a conflictelor între copii.
IV. Evaluarea activității
- Puncte forte:
- Aspecte care au funcționat bine în desfășurarea activității.
- Feedback pozitiv din partea copiilor.
- Îmbunătățiri posibile:
- Sugestii pentru ajustarea activităților viitoare.
- Observații despre nevoile specifice ale grupului.
V. Concluzii și recomandări
- Sinteză generală a observației:
- Evaluarea impactului activității asupra dezvoltării copiilor.
- Relevanța activității în contextul învățării continue.
- Recomandări pentru educator:
- Sugestii de formare profesională continuă.
- Idei de activități alternative pentru dezvoltarea abilităților sociale și emoționale.
VI. Semnătura
- Semnătura educatorului: __________________________
- Semnătura coordonatorului: __________________________
Această fișă de observare este un instrument util pentru evaluarea activităților didactice în grădiniță, oferind un cadru sistematic pentru a înțelege mai bine procesul de învățare al copiilor. Ajustările pot fi făcute în funcție de specificul grupului de copii și de obiectivele educaționale.