1. Informații generale:
- Nume elev: _______________________
- Data nașterii: _______________________
- Vârsta: _______________________
- Clasa: Zero
- Anul școlar: _______________________
- Școala: _______________________
- Învățător: _______________________
- Numărul de telefon al părinților: _______________________
2. Abilități cognitive și academice:
Citire și scriere:
- Recunoașterea literelor: Elevul recunoaște și scrie corect literele mari și mici ale alfabetului.
- Scrierea corectă a cuvintelor: Elevul scrie cuvinte simple, utilizând literele corecte și respectând direcția de scriere.
- Citirea cuvintelor: Elevul poate citi cuvinte simple, respectând ritmul și corectitudinea fonetică.
- Dezvoltarea vocabularului: Elevul înțelege și folosește cuvinte noi, dezvoltându-și vocabularul pe parcursul activităților didactice.
- Completarea propozițiilor: Elevul poate completa propoziții simple, respectând ordinea corectă a cuvintelor.
Matematica:
- Recunoașterea numerelor: Elevul recunoaște și scrie numerele de la 1 la 10 (sau mai mult, în funcție de progres).
- Numărarea: Elevul numără corect obiecte sau simboluri dintr-o imagine sau din realitate, respectând ordinea crescătoare.
- Operațiile de bază: Elevul efectuează adunări și scăderi simple cu ajutorul obiectelor sau al imaginii numerelor.
- Compararea numerelor: Elevul poate compara numere simple (mai mare, mai mic, egal).
Forme geometrice:
- Recunoașterea formelor: Elevul recunoaște și numește forme geometrice de bază (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi).
- Desenarea formelor: Elevul poate desena corect formele geometrice pe hârtie, respectând proporțiile.
- Identificarea formelor în mediul înconjurător: Elevul observă forme geometrice în obiectele din jur și le numește corect.
3. Abilități socio-emoționale:
- Comunicare: Elevul își exprimă gândurile, dorințele și emoțiile într-un limbaj clar și coerent.
- Colaborare: Elevul participă activ la jocuri de grup, înțelege rolul său în activitățile de echipă și cooperează cu colegii.
- Autonomie: Elevul începe să dezvolte abilități de autoajutor și să realizeze sarcini individuale fără a depinde constant de ajutorul adultului.
- Gestionarea emoțiilor: Elevul este capabil să identifice și să exprime emoțiile de bază (bucurie, supărare, frică), fiind ghidat în reglementarea acestora.
4. Comportament școlar:
- Participarea la activitățile de clasă: Elevul participă activ la lecții și îndeplinește sarcinile date de învățător.
- Respectarea regulilor: Elevul respectă regulile școlii, ale clasei și ale grupului.
- Atitudine față de învățător: Elevul se comportă cu respect față de învățător și colegi, demonstrând dorința de a învăța.
- Respectarea colegilor: Elevul manifestă empatie și respect față de colegii săi, fiind tolerant și cooperant.
5. Activități extracurriculare și interese:
- Participarea la activități: Elevul participă la activitățile extracurriculare organizate de școală (ateliere, excursii, competiții).
- Interese personale: Elevul arată interes pentru activități recreative și educaționale, cum ar fi desenul, jocurile de grup, povestirile sau muzica.
6. Observații suplimentare:
7. Recomandări:
- Pentru părinți: Este recomandat ca părinții să susțină continuarea activităților de învățare acasă, să se implice în dezvoltarea abilităților academice ale copilului și să-l sprijine în consolidarea comportamentului social pozitiv.
- Pentru învățător: Se recomandă continuarea încurajării elevului prin activități interactive, care să stimuleze dorința de a învăța și să promoveze o atmosferă plăcută și motivantă în clasă.
8. Evaluare generală:
- Nota finală: _______________________
- Semnătura învățătorului: _______________________
- Semnătura părinților: _______________________
Această fișă reflectă evoluția elevului în clasa zero și poate fi completată periodic pentru a urmări progresul acestuia în domeniile academice și socio-emoționale.