1. Denumirea activității:
Vizită la Muzeul de Istorie Națională
2. Data desfășurării:
15 noiembrie 2024
3. Durata activității:
3 ore (10:00 – 13:00)
4. Locul desfășurării:
Muzeul de Istorie Națională, București
5. Participanți:
- Clasa a VI-a A
- Cadre didactice însoțitoare: Prof. _________, Prof. _______
6. Obiectivele activității:
- Să cunoască importanța istoriei naționale prin intermediul exponatelor.
- Să dezvolte abilități de observare și analiză critică a artefactelor istorice.
- Să încurajeze colaborarea între colegi prin activități de grup.
7. Descrierea activității:
Activitatea va începe cu o scurtă introducere despre muzeu și istoria sa, susținută de un ghid specializat. Elevii vor fi împărțiți în grupuri mici, fiecare grup având sarcina de a explora diferite sectoare ale muzeului, cum ar fi:
- Preistoria și Antichitatea
- Evul Mediu
- Epoca Modernă
Fiecare grup va primi un formular de observație, care va include întrebări despre exponate și sugestii de reflecție. După ce fiecare grup va explora, se va organiza o discuție în plen, unde fiecare grup va prezenta descoperirile sale.
8. Materiale necesare:
- Formulare de observație
- Creioane, pixuri
- Materiale promoționale despre muzeu (broșuri, pliante)
9. Evaluarea activității:
Evaluarea va fi realizată pe baza prezentărilor grupurilor și a formularului de observație. Fiecare grup va fi evaluat în funcție de:
- Claritatea prezentării
- Relevanța observațiilor
- Capacitatea de a colabora și de a asculta opiniile colegilor
10. Impactul activității:
Această activitate va contribui la o mai bună înțelegere a istoriei naționale și va stimula curiozitatea elevilor față de trecutul lor cultural. De asemenea, va promova importanța învățării prin experiență și interacțiune directă cu exponatele istorice.
11. Feedback:
După desfășurarea activității, elevii vor completa un chestionar de feedback pentru a evalua cât de mult le-a plăcut activitatea, ce au învățat și ce sugestii au pentru îmbunătățirea activităților viitoare.
12. Responsabilități:
- Prof. ________: coordonarea activității și comunicarea cu muzeul.
- Prof. ________: organizarea grupurilor și facilitarea discuțiilor.
13. Concluzii:
Această activitate „Școala Altfel” nu doar că îmbogățește cunoștințele elevilor despre istoria națională, dar și dezvoltă abilități interumane esențiale, precum colaborarea și comunicarea eficientă. Elevii vor pleca cu o mai bună apreciere a patrimoniului cultural național și cu dorința de a explora mai mult istoria.